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    九单元集体备课

    浙江双色球走势图2 www.hhsas.com 第九单元数学广角

    主备人:石璐琦

    一、教材简析

    在二年级上册教材中,学生已经接触了一点排列与组合知识,学生通过观察、猜测以及实验的方法可以找出最简单的事物的排列数和组合数。如用两个数字卡片组成两位数的排列数,三个小朋友两两握手的组合数等?!侗曜肌分兄赋?“重要的数学概念与数学思想宜逐步深入?!北咎捉滩淖⒅靥逑终庖灰?在三年级上册教材中继续学习排列与组合的内容。本册教材就是在学生已有知识和经验的基础上,继续让学生通过观察、猜测、实验等活动找出事物的排列数和组合数。与二年级上册教材相比,本册教材的内容更加系统和全面,分别介绍了排列以及组合。教材重在向学生渗透这些数学思想,并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识,这也是《标准》中提出的要求:“在解决问题的过程中,学生能进行简单的、有条理的思考?!?/p>

    排列与组合不仅是组合数学的最初步知识和学习概率统计的基础,而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。比如人们出行可选择的路线,邮政编码、电话号码、身份证号码等各种编号,体育比赛中比赛场次的设定等,这些都需要用到排列组合知识。

    二、教学目标

    1.使学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的排列数和组合数。

    2.培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

    3.使学生感受数学在现实生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。

    4.使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯,并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

    三、教学重难点:渗透数学思想,体会数学价值

    四、课时安排5课时

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